Apie Panevėžio kolegiją

Šeštadienis, 06 Kovas 2010 20:57

Panevėžio kolegija (toliau – Kolegija) yra Lietuvos Respublikos valstybinė aukštoji mokykla, kurioje vykdomos aukštosios koleginės studijos, plėtojami taikomieji moksliniai tyrimai ir (arba) profesionalusis menas.

Kolegijoje yra trys akademiniai padaliniai: Medicinos ir socialinių mokslų fakultetas, verslo ir technologijų fakultetas, Rokiškio filialas. Lietuvos studijų ir mokymo programų registre įregistruotos 22 Panevėžio kolegijos koleginių studijų programos iš socialinių, technologijos, biomedicinos mokslų ir meno studijų sričių. 2011 m. gruodžio 31 d. kolegijoje studijavo 2,18 tūkst. studentų, dirbo 263 darbuotojai, iš jų - 155 dėstytojai.

Kolegijos veiklos etapai

1. Kolegija įsteigta Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2002 m. rugpjūčio 30 d. nutarimu Nr. 1376 ,,Dėl valstybinių Kauno miškų ir aplinkos inžinerijos, Kauno technikos, Klaipėdos verslo ir technologijų, Panevėžio, Šiaulių, Vilniaus statybos ir dizaino, Vilniaus technikos ir Žemaitijos kolegijų steigimo“ (Žin., 2002, Nr. 86-3703).

2. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. balandžio 16 d. įsakymu Nr.ISAK-667 kolegijai leista teikti profesinio bakalauro laipsnį.

3. Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2010 m. spalio 6 nutarimu Nr. 1429 „Dėl Panevėžio kolegijos pertvarkymo“ biudžetinė įstaiga Panevėžio kolegija pertvarkyta į viešąją įstaigą Panevėžio ir patvirtintas naujas kolegijos Statutas.

Kolegijos vizija

Moderni, lanksti, nuolat besimokanti, aktyviai dalyvaujanti šalies gyvenime ir demokratinėmis tradicijomis bei veiklos kokybės valdymo principais besiremianti organizacija, suteikianti galimybes kiekvieno akademinės bendruomenės nario saviraiškai, pelniusi regioninį, nacionalinį ir tarptautinį pripažinimą aukštojo mokslo institucija.

Kolegijos misija

Rengti profesinio bakalauro kvalifikacinį laipsnį įgyjančius, Aukštaitijos regiono ir šalies darbo rinkos poreikius atitinkančius socialinių, technologijos, biomedicinos ir meno studijų krypčių specialistus, gebančius dirbti žinių visuomenės sąlygomis, įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą principą, sudarant sąlygas tęstiniam mokymuisi ir asmens gebėjimų lavinimui; išvystyti ir palaikyti tarptautinį lygmenį atitinkančią kolegijos infrastruktūrą bei darbuotojų profesines kompetencijas.

Atnaujinta Trečiadienis, 04 Balandis 2012 16:06